ANÁLISIS MORFOSINTÁCTICO DE MUESTRAS DE LENGUAJE: DEL ANÁLISIS AL JUICIO

Aprende a interpretar el desempeño lingüístico infantil para elaborar diagnósticos funcionales y diseñar objetivos de intervención con mayor precisión.

Miércoles 21 de octubre de 2026, de 8:30 a 18:00 horas

Inscripciones aquí

Fecha: miércoles 21 de octubre de 2026, de 8:30 a 18:00 hrs.

Lugar: Facultad de Medicina Universidad de la Frontera, Temuco. 

Duración: 8 horas

CUPOS: 30

HORAS TEÓRICAS: 4

HORAS PRÁCTICAS: 4

Objetivo general

Desarrollar competencias para el análisis e interpretación clínica de muestras de lenguaje infantil desde una perspectiva morfosintáctica, utilizando el desempeño lingüístico espontáneo y dirigido como base para la elaboración de hipótesis diagnósticas y la planificación de una intervención fonoaudiológica funcional.

Objetivos específicos

  • Comprender el valor clínico de las muestras de lenguaje como herramienta complementaria a la evaluación estandarizada.
  • Identificar y analizar estructuras gramaticales presentes en muestras de lenguaje infantil, considerando su complejidad y nivel de desarrollo.
  • Reconocer patrones de desempeño y dificultades morfosintácticas relevantes para la toma de decisiones clínicas.
  • Integrar los resultados del análisis en una síntesis diagnóstica funcional.
  • Diseñar objetivos de intervención basados en las necesidades lingüísticas identificadas en la muestra de lenguaje.

Contenidos

Módulo 1. Fundamentos del análisis de muestras de lenguaje

  • Rol de las muestras de lenguaje en la evaluación fonoaudiológica. 
  • Validez ecológica y complementariedad con pruebas estandarizadas. 
  • Obtención de una muestra de lenguaje. 
  • Tipos de muestras y consideraciones clínicas. 

 

Módulo 2. Análisis morfosintáctico

  • Organización y transcripción de la muestra. 
  • Análisis gramatical. 
  • Análisis sintáctico. 
  • Identificación de errores morfosintácticos. 
  • Análisis de la variedad y complejidad sintáctica. 
  • Indicadores clínicos relevantes. 

 

Módulo 3. Del análisis al juicio clínico

  • Interpretación de los hallazgos. 
  • Elaboración de hipótesis clínicas. 
  • Priorización de dificultades. 
  • Construcción de una síntesis diagnóstica. 

 

Módulo 4. Del juicio clínico a la intervención

  • Selección de objetivos terapéuticos. 
  • Jerarquización de objetivos. 
  • Relación entre análisis lingüístico e intervención. 
  • Resolución de casos clínicos.
  •  

Perfil del estudiante

  • Fonoaudiólogos que trabajen con población infantil.
  • Estudiantes de quinto año de Fonoaudiología.
  • Profesionales interesados en fortalecer el razonamiento clínico basado en muestras de lenguaje.

Competencias requeridas

  • Conocimientos básicos sobre desarrollo típico del lenguaje.
  • Manejo general de morfosintaxis del español.
  • Conocimientos básicos sobre evaluación del lenguaje infantil.

RELATORA DEL CURSO

Nombre: Soledad Parada Salazar

Profesión y grado académico:

Fonoaudióloga Universidad de Chile, Magíster en trastornos de habla y lenguaje, Universidad de Talca.

CRONOGRAMA CURSO

HORARIO CONTENIDO MODALIDAD
08:30 08:35 Bienvenida, presentación del curso, objetivos y metodología de trabajo. Teórico
08:35 10:30 Módulo 1. El análisis de muestras de lenguaje como herramienta clínica.
  • ¿Por qué analizar muestras de lenguaje?
  • Validez ecológica y complementariedad con pruebas estandarizadas
  • Obtención y preparación de una muestra.
  • Introducción al análisis morfosintáctico.
Teórico con ejercicios breves
10:30 10:45 Pausa
10:45 12:30 Módulo 2. Análisis morfosintáctico paso a paso.
  • Análisis gramatical.
  • Análisis sintáctico.
  • Identificación de errores morfosintácticos.
  • Taller guiado de análisis de una muestra de lenguaje.
Teórico-práctico
12:30 13:00 Revisión grupal del taller, discusión de resultados y resolución de dudas. Práctico
13:00 14:30 Almuerzo
14:30 15:30 Módulo 3. Del análisis al juicio clínico.
  • Interpretación de los hallazgos.
  • Identificación de fortalezas y dificultades.
  • Elaboración de una síntesis diagnóstica funcional.
  • Priorización de necesidades de intervención.
 		Teórico
15:30 15:45 Pausa
15:45
17:30 		Módulo 4. Del juicio clínico a la intervención.
  • Diseño de objetivos terapéuticos basados en la muestra de lenguaje.
  • Análisis y discusión de casos clínicos.
  • Resolución individual de un caso integrador con retroalimentación grupal.
  • Cierre y conclusiones.
 		Práctico
18:00 FINALIZACIÓN CURSO

*Horario sujeto a ajustes

Valores

Valor general $50.000
Estudiantes de pregrado y postgrado UFRO $40.000
Funcionarios/as de servicios de salud y departamentos de salud municipal con convenio o colaboración UFRO, incluidos/as preceptores/as clínicos/as $40.000